Begrepp och modeller skola

Ledarskap i skolan

Här är en lista med ord och begrepp som används i stödmaterialet för förskolan, eller som anknyter till de ämnen som tas upp. Förklaringarna är hämtade ifrån olika källor: Specialpedagogiska skolmyndighetens webbplats och publikationer, forskare i projektets referensgrupp och ordböcker. Den tredje modellen, Organiserande syften, är en mer generell didaktisk modell. I dessa presenteras resultat från olika forskningsprojekt där lärare tillsammans med forskare har studerat, systematiserat och teoretiserat kring undervisning och där mötet mellan lärare, elever och ett specifikt innehåll står i centrum.

Hur får man respekt som lärare

Ämnesinnehåll, illustrationer, diagram, kartor och faktarutor förklaras på elevens modersmål och kopplas till viktiga nyckelord och ämnesbegrepp på svenska. Guiderna ger eleverna möjlighet att utveckla vardagsspråk, skolspråk och ämnesspråk både på modersmålet och på svenska. Lärare och forskare får då möjlighet att tillsammans pröva och anpassa modellen så att den fungerar bättre för deras syften. Läroplanen [ redigera redigera wikitext ].

Rutiner i klassrummet

Etisk förmåga enligt kursplanen. Kursplanen i religionskunskap uttrycker att undervisningen ska ge förutsättning att utveckla förmågan att ”resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller” (Skolverket, , s. ). I forskarskolan NaNo sker det genom att lärare blir medforskare i forskningsprojekt. Modellen nedan beskriver hur förstaspråk och andraspråk stöttar varandra och samverkar som en gemensam underliggande språklig förmåga, när elever tillåts att använda alla sina språkliga resurser.

Hur stort ska ett klassrum vara

Bestående är att i styrdokument om skolan har rektors ansvar för pedagogiska frågeställningar aktualiserats i större eller mindre utsträckning sedan mitten av talet. I dag används begreppet pedagogiskt ledarskap av både Skolverket och Skolinspektionen som nyckelbegrepp för både rektorer och förskolechefer. I den tredje cykeln testades den preliminära didaktiska modellen i ett nytt sammanhang. Kindenberg och Wickman [1] menar att sådant samarbete mellan lärare, lärarutbildning, skolutveckling och forskning, med utgångspunkt i didaktik, är ett exempel på hur det kan skapas förutsättningar för att samla, förvalta och utveckla lärares kunskaper till en professionsvetenskap för lärare.

Miljön i klassrummet

Två huvudmoment inom skolmatemati- ken som tydligt kopplar samman matematik i och utanför skolan är matematisk modellering och problemlösning, vilket även avspeglas i gymnasieskolans ämnesplan för matematik där de lyfts fram som centrala förmågor. Manglingen görs tillsammans med undervisande lärare, som använder modellen i praktiken för att designa och analysera undervisning. En följd av detta är att modellens tillämpbarhet även måste värderas utifrån hur mycket tid det krävs för att använda den i praktiken, hur väl lärare förstår modellen och hur väl den passar in i den befintliga praktiken.

Organisera undervisning

Ett schema består av elevernas lektioner och visar i huvudsak tid, sal, lärare och ämne. Schemat speglar många delar av skolverksamheten och måste ta hänsyn till många faktorer. Schema. Schemalägging och schemaläggare. Ett schema skapas av en schemaläggare. Schemaläggaren skapar ett schema utifrån timplan och lärares tjänstgöring. Först i den fjärde och sista fasen skriver eller arbetar eleven självständigt. Tack för en bra artikel. En lärare kanske bedömer att olika didaktiska val kan vara mer eller mindre lämpliga beroende på om innehållet är traditionellt ämnesinnehåll, att göra systematiska undersökningar eller det naturvetenskapliga arbetssättets karaktär.

Lära känna sina elever

Läroplansteori ger på det sättet perspektiv och begrepp för att förstå och förklara mål- och innehållsdimensioner i politiskt styrd utbildning och undervisning. Läroplanen kan med sitt uppdrag, sitt innehåll och sin inre organisering definieras som skolans samhällskontrakt. I forskarskolan NaNo sker det genom att lärare blir medforskare i forskningsprojekt. Skola och Samhälle är en ideell förening.

Elever som vägrar arbeta

Socialt tänkande. Inom kognitionspyskologin talar man om att hjärnan bearbetar världen runtom oss med hjälp av kognitiva scheman. Begreppet har av socialpsykologer lånats in och omvandlats till sociala scheman och handlar om hur vi också använder kognitiva scheman för att beskriva sociala miljöer. Din e-postadress kommer inte publiceras. Fältets bredd innebär att all kunskap som bidrar till att nå dessa syften är relevant, oavsett vilka ämnen den härrör från.